¿Niño autista? Logra su independencia


¿Niño autista? Logra su independencia

El autismo infantil se caracteriza por presentar trastornos importantes en la capacidad para establecer relaciones sociales y comunicación. Los niños autistas poseen una carencia profunda en el desarrollo de la imaginación y de la empatía, lo que lleva a una rigidez y repetición de los actos y del lenguaje, así como una resistencia a los cambios de los hábitos cotidianos.

La psicóloga Irene Andrade explica que para diagnosticar a un niño o niña con autismo, se deben presentar síntomas de alteración de la interacción social, alteraciones en el lenguaje y en su comportamiento, algunos de ellos pueden ser:

• Falta de reciprocidad social o emocional
• Retraso o ausencia total del desarrollo del lenguaje oral
• Ausencia de juego realista espontáneo
• Adhesión aparentemente inflexible a rutinas
• Movimientos motores estereotipados y repetitivos, entre otros.

Una vida distinta

El autismo es un trastorno del desarrollo que en su mayoría cambia el estilo de vida y la rutina tanto de los padres como de los hijos, debido a que son personas que necesitan atención constante y muchas veces por períodos de tiempo prolongado. Al ser constantes -señala la especialista- se logran ver los cambios positivos y los progresos en los niños que presentan este trastorno.
Es importante también que los padres aprendan estrategias y recursos para poder trabajar con sus hijos correctamente y ayudarlos a que encuentren la manera de llevar adelante una vida lo más independiente posible.

¿Cómo ayudar a los hijos?

Andrade indica que se ha demostrado que el tratamiento conductual es el más eficaz a la hora de abordar a niños con autismo. Su eficacia dependerá en gran medida de la identificación temprana de niños con riesgo de autismo, lo que permite proporcionar un tratamiento intensivo para una notoria mejoría en los niños pequeños. El tratamiento conductual contempla la aplicación sistemática de los principios y técnicas del aprendizaje en la modificación de la conducta humana.

Existen reglas generales que el terapeuta debe tener presente antes de iniciar la modificación de conducta:
• Es indispensable tener una impresión diagnóstica del paciente.
• Cada niño es un individuo único y requiere de terapias específicas a sus necesidades y sus avances.
• Se debe designar un escenario conductual adecuado el cual debe estar libre de ruidos y distracciones.
• El estado físico del niño debe ser tomado en cuenta ya que esto influye fuertemente en el desempeño del paciente.
• Trabajo en equipo, el terapeuta deberá involucrar a los padres y maestros en el tratamiento del niño.
• Constancia, punto clave e indispensable para la adquisición de nuevas habilidades.
• Disciplina, se debe tener siempre estricto apego en la aplicación de los programas y procedimientos establecidos para la terapia, sin variaciones.

Lo más importante es acudir a un especialista apenas se note algunos de los síntomas mencionados anteriormete y lo ideal es ser atendido por un equipo multidisciplinario (neuropediatra, psicólogo, terapista de lenguaje, psicopedagogo, terapista ocupacional, colegio y familia) donde se le brinde la atención necesaria y así lograr los objetivos propuestos, finaliza la psicóloga Irene Andrade.

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